DOMINÓ SISTEMA CIRCULATORIO

 DOMINÓ SISTEMA CIRCULATORIO

Pregunta:

-          How does the circulatory system transport nutrients and oxygen to the cells in your body?

Objetivos:

-          Identificar las fases y los órganos que participan en la circulación.

-          Entender como funciona el corazón y circula la sangre.

Vocabulario: veins, heart, arteries, pump, chambers, aorta, atrium, aorta, ventricle, lungs, cells, deoxygenated.

Gramática: future simple.

Lenguaje funcional: I will join the … with its image, I will join the … with its definition.

El dominó del sistema circulatorio consta de diez tarjetas por nivel (‘Bronze, Silver y Gold’) con órganos del sistema circulatorio y otros elementos implicados en el proceso de circulación del cuerpo humano.

Cada uno de los niveles cuenta con tarjetas diferentes. Las fichas de ‘Bronze’ poseen a un lado la imagen de un órgano o elemento, y al otro la palabra de un órgano o elemento. ‘Silver’ y ‘Gold’ conservan las imágenes, sin embargo, cuentan con definiciones sencillas y complejas acerca de los órganos respectivamente.

Son dos las modalidades de juego que se proponen para incentivar el habla del alumnado en lengua inglesa haciendo uso de las expresiones: I will join the … with its image (‘Bronze’), I will join the … with its definition (‘Silver’ y ‘Gold’).

La primera de ellas parte de la división de los alumnos por los grupos de nivel a los que pertenecen. Es decir, jugarán de forma paralela e independiente ‘Bronze’, ‘Silver’ y ‘Gold’. Si bien, dentro de estos grupos se realizarán divisiones para que jueguen como máximo 5 personas en cada equipo. Las instrucciones de juego son las mismas para todos los niveles.

Todos los alumnos contarán con un juego de 10 cartas iguales al resto de compañeros. En primer lugar, se fijará la persona por la que comienza la ronda de ser portavoz. Se sacará aleatoriamente una de las fichas al centro y todos los integrantes del equipo deberán de poner la ficha que creen que corresponde boca abajo. Posteriormente, todos a la vez sacarán la ficha y se colocará una de ellas en representación de todas las correctas. En este momento será el portavoz el encargado de decir ‘I will join the … with its image/definition’. Este rol en el siguiente turno pasará a la persona que se sitúe a la derecha. Si alguno se equivoca, ya sea en la elección de carta o en la frase para colocar las tarjetas, serán el resto de los alumnos los que tendrán que explicarle el porqué del error.

La segunda de ellas es formando tríos, siempre que sea posible, conformados por una persona de cada grupo de nivel. El funcionamiento será el mismo que en el anterior caso. Se saca una tarjeta al centro, cada uno propone una carta dada la vuelta, uno a uno la van revelando diciendo la frase correspondiente y así todos se enriquecen de la información aportada en las diferentes fichas.

Enlace al recurso:

https://drive.google.com/drive/folders/1WEBqnBAtnPzMXzVMRLNdYKDJpxexeg1v?usp=drive_link